典型文献
在"释疑解惑"中提高高中数学试卷讲评课的教学品质
文献摘要：
试卷讲评课应从学生的实际学情出发,重视学生思维过程的展示,在过程中发现学生的疑惑点、易错处,以此采取行之有效的方法帮助学生厘清问题的来龙去脉,认清问题的本质,培养学生"以不变应万变"的能力,提高数学教学品质.
文献关键词：
试卷讲评课;实际学情;教学品质
中图分类号：
作者姓名：
王惠中
作者机构：
宁夏盐池中学 751500
文献出处：
引用格式：
[1]王惠中-.在"释疑解惑"中提高高中数学试卷讲评课的教学品质)[J].数学教学通讯,2022(36):66-67,86
A类：
B类：
释疑,解惑,高中数学,数学试卷讲评课,教学品质,实际学情,视学,学生思维过程,疑惑,易错,错处,来龙去脉,认清,问题的本质,以不变应万变,数学教学
AB值：
0.306835
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