典型文献
高校学生素质教育与评价的现状分析和新认识
文献摘要：
长期以来,高校学生素质测评一直是教育质量评价的难点问题.在文献研究的基础上,从素质教育内涵和素质教育评价两个方面梳理了素质教育评价的现状,提出了素质教育内涵的新变化以及素质教育评价的不足;针对新时期的新变化,提出了素质教育内涵的新特征,即高适应性、传承性、创新性,同时提供了素质教育评价的四个基本原则:价值性、可靠性、系统性、过程性.
文献关键词：
高校;学生;素质教育;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
孙璐;张胜华
作者机构：
北京信息职业技术学院,北京 100015
文献出处：
引用格式：
[1]孙璐;张胜华-.高校学生素质教育与评价的现状分析和新认识)[J].职业教育,2022(18):10-12
A类：
B类：
高校学生,学生素质教育,新认识,教育质量评价,教育内涵,教育评价,面梳,新特征,高适应性,传承性,价值性,过程性
AB值：
0.262656
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