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论声乐教学中审美意识的培养
文献摘要：
声乐艺术有悠久的历史,它以人声为载体,注重声情交融,是广受大众喜爱的艺术形式.声乐教学不仅要教授学生基本的演唱技巧,还要提升学生的审美意识,使学生在演唱中对声乐作品进行"二度创作",呈现优美动听的演唱效果.基于此,本文简要论述声乐教学中审美意识的培养价值,分析现阶段声乐教学中存在的问题,并从养成正确审美观念、注重发声练习、加强作品分析、提高歌唱处理能力四大方面阐述声乐教学中审美意识的培养路径.
文献关键词：
声乐教学;审美意识;培养策略;发声练习
中图分类号：
作者姓名：
郭东旭
作者机构：
佳木斯大学 音乐学院,黑龙江 佳木斯 154007
文献出处：
引用格式：
[1]郭东旭-.论声乐教学中审美意识的培养)[J].戏剧之家,2022(26):118-120
A类：
B类：
声乐教学,审美意识,声乐艺术,人声,声情,艺术形式,演唱技巧,声乐作品,二度创作,优美,动听,培养价值,审美观念,重发,发声练习,强作,作品分析,高歌,歌唱,处理能力,培养路径,培养策略
AB值：
0.299235
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