典型文献
高职院校视唱练耳教学的多元化拓展探究
文献摘要：
进入新世纪以来,我国高职院校在连年扩招的新形势下,面临着非常大的教学压力.尤其是在课程教学改革和人才培养方面需要进行不断创新,实现课程优化和人才培养目标.视唱练耳作为高职院校音乐专业教学的基础课程之一,对于音乐人才的基本功培养具有重要的作用.当前社会对音乐人才高标准的需求在客观上对高职院校的视唱练耳课程教学提出了新的要求,同时也带来了新的压力,呼唤着高职院校的视唱练耳教学课程要"苦练内功",通过多样化的开展途径,改革传统课堂,达到攻坚克难、与时俱进的教学目标.有鉴于此,本文在分析当前我国高职院校视唱练耳课程教学所存在问题的基础上,从"引入流行音乐、民族风格钢琴曲、戏曲锣鼓经丰富教学内容"以及"引入微课资源与翻转课堂拓展教学组织模式与方法"这两个方面切入,提出了高职院校视唱练耳教学实施多元化拓展与创新改革的有效方法和创新途径.
文献关键词：
高职院校;视唱练耳;多元化;探究
中图分类号：
作者姓名：
任梦龙
作者机构：
山西艺术职业学院 山西 太原 030001
文献出处：
引用格式：
[1]任梦龙-.高职院校视唱练耳教学的多元化拓展探究)[J].戏剧之家,2022(23):127-129
A类：
B类：
视唱练耳教学,多元化拓展,拓展探究,新世纪以来,连年,扩招,课程教学改革,课程优化,人才培养目标,音乐专业,专业教学,基础课程,音乐人才,基本功,对音,视唱练耳课程,呼唤,教学课程,苦练内功,开展途径,传统课堂,攻坚克难,有鉴于此,入流,流行音乐,民族风格,钢琴曲,戏曲,锣鼓,入微,微课资源,翻转课堂,拓展教学,教学组织,组织模式,教学实施,创新改革,创新途径
AB值：
0.297012
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