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翻转课堂在钢琴即兴伴奏教学中的实践
文献摘要：
钢琴即兴伴奏是综合运用钢琴、乐理与视唱练耳、和声等课程知识于一体的创造性活动,翻转课堂的教学有利于培养学生创造性思维和自主学习能力.笔者在理解翻转课堂核心要义的基础上,结合钢琴即兴伴奏课程的特点,分析了翻转课堂在钢琴即兴伴奏教学中应用的优势,并从教学资源的利用、教学内容的呈现、知识内化的途径等方面做了探索,以期为高师钢琴即兴伴奏课程的改革提供可借鉴的教学经验,不断探索翻转课堂在教学应用中的方法,使教学质量获得较大的提升.
文献关键词：
翻转课堂;钢琴即兴伴奏;教学
中图分类号：
作者姓名：
刘柱
作者机构：
贵州师范大学音乐学院 贵阳550001
文献出处：
引用格式：
[1]刘柱-.翻转课堂在钢琴即兴伴奏教学中的实践)[J].当代音乐,2022(10):10-12
A类：
B类：
翻转课堂,钢琴即兴伴奏教学,乐理与视唱练耳,和声,课程知识,学生创造性思维,自主学习能力,核心要义,钢琴即兴伴奏课,知识内化,高师,教学经验,教学应用
AB值：
0.15185
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