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"双主体,三融合"的现代学徒制人才培养模式研究——基于精准教学模式并以电子商务专业为例
文献摘要：
高职扩招背景下,生源逐渐多元化,针对不同生源群体学习基础和目标的差异,高职院校需采取更为精准的教学模式.近年来电子商务行业发展迅速,行业规模日益扩大,行业人才紧缺问题也逐渐凸显.本文通过分析我国现代学徒制发展现状,梳理目前职业院校现代学徒制发展中有待改进的问题,基于精准教学模式理论基础和"双主体,三融合"的现代学徒制人才培养模式,以电子商务专业为例,从制定人才培养方案、设计教学内容、创新教学组织形式、优化考核评价体系几个方面构建教学模式,为高职院校现代学徒制的实施提供新思考和新举措.
文献关键词：
高职扩招;精准教学;现代学徒制;校企合作
中图分类号：
作者姓名：
曹婷;王钰奇
作者机构：
广东科学技术职业学院,广东 珠海519090
文献出处：
引用格式：
[1]曹婷;王钰奇-."双主体,三融合"的现代学徒制人才培养模式研究——基于精准教学模式并以电子商务专业为例)[J].现代商贸工业,2022(24):95-97
A类：
B类：
双主体,三融合,现代学徒制人才培养模式,精准教学模式,电子商务专业,高职扩招,扩招背景,不同生源,学习基础,来电,电子商务行业,行业规模,人才紧缺,制发,职业院校,模式理论,定人,人才培养方案,设计教学,创新教学,教学组织形式,化考,考核评价体系,新思考,新举措,校企合作
AB值：
0.262247
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