典型文献
工业机器人专业实训类课程思政教育研究与实践
文献摘要：
课程思政与思政课程协同育人、同频共振,己成为"三全育人"的主渠道之一.阐述了机器人工作站故障诊断与维护专业核心课程在课程思政教学团队、课程思政教学设计、课程思政教学实施等方面开展课程思政教学改革实践的具体措施,旨在培养学生运用哲学原理指导实践,培育和践行社会主义核心价值观,增强专业认同感,塑造精益求精的工匠精神,发挥专业课程隐性育人的作用.
文献关键词：
课程思政;工匠精神;精益求精;岗课融合
中图分类号：
作者姓名：
张欣雨
作者机构：
南京信息职业技术学院 江苏南京210023
文献出处：
引用格式：
[1]张欣雨-.工业机器人专业实训类课程思政教育研究与实践)[J].中国现代教育装备,2022(21):111-114
A类：
B类：
工业机器人专业,专业实训,实训类课程,课程思政教育,教育研究与实践,思政课程,课程协同,同频共振,三全育人,主渠道,工作站,护专,专业核心课程,课程思政教学团队,课程思政教学设计,教学实施,课程思政教学改革,教学改革实践,哲学原理,培育和践行,专业认同感,精益求精,工匠精神,隐性育人,岗课融合
AB值：
0.345205
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