典型文献
面向新工科的"三位一体"物联网工程专业实践教学探索
文献摘要：
针对当前物联网工程专业学生在实践创新过程中存在的缺乏自主思维能力锻炼、跨学科知识关联性弱、工程实践与应用需求脱节等问题,提出了"课程重构、虚实结合、多径培养"的"三位一体"专业实践教学模式,实现以多学科专业知识融合为特征、实践创新能力提高为目标、培养适应社会发展需求人才为导向的新工科专业实践教学.
文献关键词：
新工科;物联网工程;实践教学
中图分类号：
作者姓名：
安健;桂小林;唐亚哲
作者机构：
西安交通大学计算机科学与技术学院 陕西西安710049
文献出处：
引用格式：
[1]安健;桂小林;唐亚哲-.面向新工科的"三位一体"物联网工程专业实践教学探索)[J].中国现代教育装备,2022(21):4-5,9
A类：
B类：
物联网工程专业,专业实践教学,教学探索,创新过程,能力锻炼,跨学科知识,知识关联性,实践与应用,应用需求,课程重构,虚实结合,多径,实践教学模式,学科专业,专业知识融合,实践创新能力,能力提高,适应社会,求人,新工科专业
AB值：
0.36212
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