典型文献
新文科背景下实验教学环节提升的策略研究
文献摘要：
为解决目前我国文科实验课程教学的诸多问题,如课程设置偏重理论、实验操作偏重流程、实验资源偏重存量,探讨了新文科背景下的文科实验教学策略,提出了实验课程体系改革应遵循的"五个结合"原则,使科技和传统文科知识有机融合,全方位强化学科应用能力,并充分整合社会各方资源,推进新时代文科实验建设.
文献关键词：
新文科;文科实验;信息化;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
韩夏;柯西钢
作者机构：
陕西师范大学文学院 陕西西安 710119;陕西师范大学社会科学处 陕西西安 710119
文献出处：
引用格式：
[1]韩夏;柯西钢-.新文科背景下实验教学环节提升的策略研究)[J].中国现代教育装备,2022(19):74-76
A类：
B类：
新文科背景,教学环节,解决目前,国文科,实验课程教学,课程设置,偏重理论,实验操作,实验资源,文科实验教学,实验教学策略,实验课程体系,课程体系改革,化学科,学科应用,应用能力,实验建设
AB值：
0.366934
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