典型文献
红色文化元素融入青少年舞蹈教学的实践探究
文献摘要：
中共中央、国务院印发深化新时代教育评价改革总体方案,在"指导思想"中明确指出:"努力培养担当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全方面发展的社会主义建设者和接班人."思想政治教育对青少年而言是至关重要的,能有效地塑造其人生观、价值观、世界观.舞蹈作为艺术的一种,不仅是肢体上的动作训练,同时其背后蕴含着传统文化与宝贵精神,能有效提升青少年的审美能力以及文化认同感.针对目前青少年舞蹈教学教材来说,虽然五花八门的教材颇为繁多,但是教材质量方面是参差不齐的.从这些舞蹈教材内容上说,偏向技术性,缺乏一定的艺术性.这些问题的存在,客观反映出教材开发、教材编写,乃至教材出版的过程中忽略了青少年舞蹈教材的艺术性、审美性,由此使得教材与教学实践中存在"重技轻育"现象.由此本项目在"大美育"观与思政课程视阈下,借以舞蹈艺术这种"柔性"方式,将思想政治教育融入其中,以期形成一套具有科学性、革命性、民族性的教材,并开辟出一条可行的实践之路.
文献关键词：
红色文化;青少年舞蹈教学;教材建设;实践路径
中图分类号：
作者姓名：
梅榆昆;张雨璞
作者机构：
四川音乐学院
文献出处：
引用格式：
[1]梅榆昆;张雨璞-.红色文化元素融入青少年舞蹈教学的实践探究)[J].艺术评鉴,2022(13):97-100
A类：
青少年舞蹈教学
B类：
红色文化元素,文化元素融入,实践探究,新时代教育评价改革,总体方案,明确指出,兴大,大任,时代新人,德智体美劳,社会主义建设者和接班人,人生观,作训,审美能力,文化认同感,教学教材,五花八门,颇为,教材质量,舞蹈教材,教材内容,艺术性,教材开发,教材编写,教材出版,审美性,本项,大美育,思政课程,借以,舞蹈艺术,教育融入,革命性,民族性,教材建设
AB值：
0.287083
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