典型文献
优秀传统文化融入大学生思政教育探析
文献摘要：
对中华传统文化缺乏认同感、思政课堂教学模式单一乏味、思政教师挖掘的课程资源有限、优秀传统文化融入大学生思政教育效果不显著等,是目前大学生思政教育中普遍存在的问题.在中国特色社会主义进入新时代的大背景下,高校需要培养社会主义建设者和接班人.自2017年起,中共中央办公厅、国务院办公厅颁布实施了一系列推动中华优秀传统文化传承发展的相关文件,将中华传统文化传承发展提升到国家战略高度.新时代,将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育,能够有效引导当代大学生适应新时代要求,实现自我价值.文章基于优秀传统文化融入大学生思政教育的现状,提出优秀传统文化融入大学生思政教育的意义,并对优秀传统文化融入大学生思政教育的内容与方法进行探讨,为有效增强大学生的文化自信及高校完成立德树人根本任务创造有利条件.
文献关键词：
传统文化;大学生;思政教育
中图分类号：
作者姓名：
徐贵玲
作者机构：
南京邮电大学,江苏南京 210023
文献出处：
引用格式：
[1]徐贵玲-.优秀传统文化融入大学生思政教育探析)[J].艺术科技,2022(08):48-50
A类：
B类：
文化融入,大学生思政教育,中华传统文化,思政课堂教学,课堂教学模式,乏味,思政教师,课程资源,教育效果,中国特色社会主义进入新时代,社会主义建设者和接班人,中共中央办公厅,国务院办公厅,颁布实施,中华优秀传统文化传承,传承发展,发展提升,战略高度,大学生思想政治教育,有效引导,当代大学生,新时代要求,自我价值,有利条件
AB值：
0.170336
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