典型文献
新时代高校"第二课堂成绩单"制度育人路径研究
文献摘要：
本文从厘清第二课堂的起源与发展入手,总结"第二课堂成绩单"制度运行现状与问题,在此基础上提出通过建立全校上下统筹协调的工作格局、整合资源完善第二课堂工作机制、健全综合评价体系来构建新时代高校"第二课堂成绩单"制度育人路径,并探索性地提出了新时代高校第二课堂"1+5+8"协同育人机制的构建.
文献关键词：
"第二课堂成绩单"制度;立德树人;高校;路径研究
中图分类号：
作者姓名：
陈磊;万深艳
作者机构：
江西经济管理干部学院
文献出处：
引用格式：
[1]陈磊;万深艳-.新时代高校"第二课堂成绩单"制度育人路径研究)[J].才智,2022(21):161-164
A类：
1+5+8
B类：
新时代高校,第二课堂成绩单,制度育人,育人路径,起源与发展,制度运行,运行现状,现状与问题,全校,统筹协调,工作格局,整合资源,综合评价体系,高校第二课堂,协同育人机制
AB值：
0.215335
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