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中国法制史"教学做"一体化教学模式探究
文献摘要：
中国法制史"教学做"一体化教学模式,是以培养法学复合型人才为宗旨,以培养基本知识、基本理论、基本技能扎实的高素质创新人才为目标定位,融课堂教学、课外读书、实践应用于一体的中国法制史教学模式.通过该教学模式,打破学生对于传统与当代法律之间的隔膜,使其能够如同理解当下的生活语境一样理解历史语境中的法律制度,使其能够如同参与部门法课堂一样参与中国法制史的学习,缓解教师授课难与学生学习难这一教学困境.
文献关键词：
中国法制史;教学做;一体化教学模式;教学方法;操作策略
中图分类号：
作者姓名：
陈丹
作者机构：
浙大宁波理工学院 传媒与法学院,浙江 宁波 315100
文献出处：
引用格式：
[1]陈丹-.中国法制史"教学做"一体化教学模式探究)[J].高教学刊,2022(31):88-92
A类：
B类：
中国法制史,教学做,一体化教学模式,教学模式探究,培养法,复合型人才,基本知识,基本技能,目标定位,融课堂,课外,读书,隔膜,如同,同理,历史语境,法律制度,部门法,教师授课,教学困境,操作策略
AB值：
0.254826
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