典型文献
高职院校深化评价模式改革的探索与实践
文献摘要：
高等职业教育已进入内涵建设的高质量发展阶段.传统的评价模式无法体现高等职业教育的教育周期性和效果长远性,评价效度不高制约着高职教育的发展壮大,探索高职教育新的评价模式已成为必然.高等职业院校新的评价模式应坚持以人为本、回归教育原则,从培育人的角度出发构建整体性评价模式势在必行.该文从集聚优质职业教育资源、培养高素质技术技能人才、培养高水平师资队伍、锻炼高层次管理人才队伍四个维度对高职教育评价模式进行重构,形成整体性的评价模式,凸显高职教育的类型特色,助力高职教育高质量发展.
文献关键词：
高等职业教育;整体性评价模式;评价改革
中图分类号：
作者姓名：
惠朝阳;杨延波
作者机构：
陕西工业职业技术学院,陕西咸阳 712000;西部现代职业教育研究院,陕西咸阳 712000
文献出处：
引用格式：
[1]惠朝阳;杨延波-.高职院校深化评价模式改革的探索与实践)[J].创新创业理论研究与实践,2022(20):131-133
A类：
整体性评价模式
B类：
校深,模式改革,高等职业教育,内涵建设,高质量发展阶段,长远性,评价效度,高职教育,高等职业院校,教育原则,职业教育资源,高素质技术技能人才,管理人才,教育评价,类型特色,教育高质量发展,评价改革
AB值：
0.212768
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