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典型文献
产教融合视阈下高职教师教学能力提高策略分析
文献摘要:
随着国家经济结构的调整,产业优化升级,对技能型人才的需求与日俱增.高职院校为社会发展提供了专业的技术型人才,在产教融合视阈下,不断提高高职教师的教学能力,培养更多高素质人才.该文简要叙述了产教融合的概念,分析产教融合视域下高职教师教学能力的影响因素,并从创新设计教学方式的能力、规范管理教学过程的能力、科学评价教学结果的能力三个角度进行分析,以期为提高高职教师教学能力提供参考.
文献关键词:
产教融合;高职教师;教学能力;影响因素;能力定位
作者姓名:
顾瑞鹏;丁俊;陈静;缪启军;黄鹂
作者机构:
苏州市职业大学,江苏苏州 215000
引用格式:
[1]顾瑞鹏;丁俊;陈静;缪启军;黄鹂-.产教融合视阈下高职教师教学能力提高策略分析)[J].创新创业理论研究与实践,2022(18):69-71
A类:
B类:
产教融合,高职教师,教师教学能力,能力提高,提高策略,产业优化升级,技能型人才,与日俱增,技术型人才,高素质人才,析产,融合视域,创新设计,设计教学,规范管理,管理教学,科学评价,教学结果,能力定位
AB值:
0.291006
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