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供给侧改革视角下的技工教育专业教师发展机制建设
文献摘要：
2019年出台的《国家职业教育改革实施方案》,为技工教育专业教师设定了准入门槛,即将3年以上企业工作经历作为招聘职业教育专业教师的基本条件,同时将学历要求由过去的本科以上改为高职以上,且不再直接招聘应届毕业生.在此背景下,探讨建立和完善技工教育专业教师发展机制建设显得尤为必要.本文主要从发展环境、发展动力、发展目标、发展方式、保障机制等五个方面探讨供给侧改革视角下技工教育专业教师发展机制建设.
文献关键词：
教师准入;培养培训;发展规划
中图分类号：
作者姓名：
成朝阳
作者机构：
衡阳技师学院
文献出处：
引用格式：
[1]成朝阳-.供给侧改革视角下的技工教育专业教师发展机制建设)[J].职业,2022(16):14-17
A类：
B类：
供给侧改革,技工教育,教育专业,专业教师,教师发展,发展机制,国家职业教育改革,改革实施,准入门槛,企业工作,工作经历,招聘,基本条件,科以,接招,应届毕业生,建立和完善,发展动力,发展方式,教师准入,培养培训
AB值：
0.323558
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