典型文献
高校体育教育专业人才培养目标与课程设置研究——以河南大学体育学院为例
文献摘要：
本文运用文献法、逻辑法及系统分析法,对河南大学体育学院体育教育专业的人才培养方案进行研究,找出其中的合理性和存在的问题.发现其培养目标与国家政策相符合,但未能凸显院校特点和地域特色,专业特色也不十分突出;课程设置的必修课学分和学时中专业必修课学时安排较多,主要以实践教学为主,基本能够对标培养目标,突出培养特性,但课程设置虽"广"却"薄",不能与中小学教学内容衔接,无法满足中小学教学要求.另外,应增加开设教师职业道德规范和教育学、心理学等必修课程.因此,提出相应改革措施,将体育与教育高度融合,重视专业实践、教育实习,提高实践动手能力,更重要的是应当适时根据院校特点、社会需求等调整培养目标定位和设计课程内容,以此满足对专业人才的需求.
文献关键词：
体育教育;培养目标;课程设置
中图分类号：
作者姓名：
杨珊珊
作者机构：
河南师范大学
文献出处：
引用格式：
[1]杨珊珊-.高校体育教育专业人才培养目标与课程设置研究——以河南大学体育学院为例)[J].拳击与格斗,2022(20):98-100
A类：
B类：
高校体育教育专业,教育专业人才培养,人才培养目标,课程设置,设置研究,河南大学,大学体育,体育学院,系统分析法,人才培养方案,相符合,地域特色,专业特色,中专,专业必修课,本能,培养特性,中小学教学,内容衔接,教学要求,加开,教师职业道德,职业道德规范,必修课程,改革措施,体育与教育,高度融合,专业实践,教育实习,高实,实践动手能力,社会需求,培养目标定位,设计课程
AB值：
0.345787
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