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"双减"政策背景下小学体育训练实施策略研究
文献摘要：
随着当前小学教育水平的不断提高,各小学更加重视学科的均衡化,而在此过程中,体育学科教育内容及效果得到了显著改善.在"双减"政策的背景下,小学体育教育突破了传统教学的限制,并且根据学科教育目标的需求,构建出不同的教学模式,为学生的体质训练以及体能发展提供了良好的教学环境.本文将以小学体育训练的实施为中心,探究"双减"政策下的体育训练发展原则及优化策略,并结合实际案例来分析小学体育训练的教学模式.
文献关键词：
"双减"政策;体育学科;体育训练;活动意义;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
周建春
作者机构：
嘉峪关市迎宾路小学
文献出处：
引用格式：
[1]周建春-."双减"政策背景下小学体育训练实施策略研究)[J].拳击与格斗,2022(15):103-105
A类：
B类：
双减,政策背景,体育训练,实施策略,小学教育,教育水平,视学,均衡化,体育学科,学科教育,教育内容,小学体育教育,教育目标,体能发展,教学环境,施为,发展原则,实际案例,活动意义,教学策略
AB值：
0.351627
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