典型文献
中国—缅甸职业教育比较研究
文献摘要：
缅甸近几年与中国在职业教育国际化合作层面、职业教育共同体建设层面变得愈加深入,为加快"一带一路"的纵深推进,近两三年广西、云南地区加快推进了与缅甸的多方位职业教育合作交流.中国职业教育以高质量、全民性发展为主;缅甸职业教育虽然整体质量并不是很高,但对职业教育的推广力度、普惠度较强,管理效率相对较高.中国在继续提升职业教育质量的同时,同缅甸职业教育合作发展路径突破主要在于:首先,"校政行企"四方协同,搭建国际特色合作平台.其次,立足中缅产业需求,共建"当地化"职业教育标准.最后,建立"双向协同"合作机制,深化国际产学研合作.
文献关键词：
中国—缅甸;职业教育;比较研究
中图分类号：
作者姓名：
黄荣媚;程波
作者机构：
广西经贸职业技术学院
文献出处：
引用格式：
[1]黄荣媚;程波-.中国—缅甸职业教育比较研究)[J].西部学刊,2022(16):129-132
A类：
B类：
缅甸,职业教育国际化,国际化合作,职业教育共同体,共同体建设,得愈,纵深推进,两三年,云南地区,多方位,教育合作,合作交流,中国职业教育,全民性,整体质量,管理效率,升职,职业教育质量,合作发展,路径突破,校政行企,四方协同,合作平台,产业需求,当地化,职业教育标准,双向协同,合作机制,产学研合作
AB值：
0.419493
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