典型文献
浅谈职业认同对高职院校学生职业生涯规划的影响
文献摘要：
高职教育更加突出专业教学与职业教育的内
容，强调专业教学与职业就业的关系，为社会与企业
培养出专业性、实践性人才。高职院校学生对于自身
专业相关职业的认同感就代表了学生对相关职业社会
价值、职业目标的看法，只有强化学生的职业认同才
能够端正学生专业学习的情感态度，充分调动学生专
业学习的积极性，使得高职学生从内心中认可自己的
专业与相关职业，并且能够以该职业为发展路径设立
职业发展的目标，根据职业发展目标做出相应的规
划，并根据规划内容落实在高职院校中的学习。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李莉
作者机构：
河北科技工程职业技术大学
文献出处：
引用格式：
[1]李莉-.浅谈职业认同对高职院校学生职业生涯规划的影响)[J].警戒线,2022(30):98-100
A类：
B类：
职业认同,同对,高职院校学生,学生职业生涯规划,高职教育,专业教学,实践性人才,职业目标,端正,正学,专业学习,情感态度,充分调动,高职学生,职业发展,规划内容,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.411892
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