典型文献
不同历史时期党的职业教育政策特征与社会功能解读
文献摘要：
文章以不同历史时期党的职业教育政策为研究对象，分别探讨了萌芽和探索期（1921—1948）职业教育政策、确立和初步发展期（1949—1966）职业教育政策、恢复与发展期（1978—2000）职业教育政策、体系化发展期（2001—2012）职业教育政策、高质量发展期（2013至今）职业教育政策的特征，解读了不同时期职业教育政策的社会功能，并对未来职业教育的发展做了设想。
好学、自豪、奋进等诸多情感体验，有利于构建乐观
向上、智慧练达、宽容大度、果敢坚定的人格，实现
个性心理品质优化，为将来成为对国家社会有用的优
秀人才奠定良好基础。
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张淑佳
作者机构：
广西科技师范学院
文献出处：
引用格式：
[1]张淑佳-.不同历史时期党的职业教育政策特征与社会功能解读)[J].警戒线,2022(44):96-100
A类：
B类：
不同历史时期,职业教育政策,政策特征,功能解读,探索期,发展期,体系化发展,好学,自豪,多情,情感体验,练达,宽容,大度,果敢,性心理,心理品质,品质优化,良好基础
AB值：
0.299362
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