典型文献
行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才——南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索
文献摘要：
我国现阶段,就业谋生仍然是学生接受高等教育的最主要动因.因此,如何教会学生一门谋生手艺、一身创业本领、一种发展能力,是高校深化教学改革的重要目标.应用型高校设计类本科专业培育工匠式设计人才,是这一目标的具体表现.培育工匠式设计人才,关键因素是教师.以南宁学院为研究对象,提出以行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才的改革思路和措施,并从以能力产出导向全面改革人才培养模式,培育培养工匠式设计人才的土壤;引进行业大师构建符合工匠式设计人才培育的导教队伍;组建大师工坊,搭建工匠式设计人才培养实验平台和教学空间;实行师徒式项目化教学,融产、教、学、研、训、赛于一体,传、帮、带、创相结合;以大师导教队伍为主体,工作室为平台,重构人才培养流程五个方面深化改革.
文献关键词：
行业大师;导教主体;工匠式设计人才;大师工坊
中图分类号：
作者姓名：
曹琳;杨华军
作者机构：
南宁学院 艺术与设计学院,广西 南宁 530200;南宁学院 后勤保障与基建管理处,广西 南宁 530200
文献出处：
引用格式：
[1]曹琳;杨华军-.行业大师为导教主体培育工匠式设计专业人才——南宁学院设计类专业应用型人才培养途径探索)[J].教育教学论坛,2022(33):99-102
A类：
行业大师,导教主体,工匠式设计人才,大师工坊
B类：
主体培育,设计专业,南宁学院,设计类专业,专业应用,应用型人才培养,人才培养途径,途径探索,就业谋生,教会,生手,手艺,一身,校深,深化教学,应用型高校,本科专业,改革思路,能力产出,产出导向,人才培育,实验平台,教学空间,师徒,项目化教学,工作室
AB值：
0.224013
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