典型文献
新时代教育改革形势下湖南高职院校教学督导评价体系创新研究
文献摘要：
构建科学、完善、客观的教学督导评级体系,是提升高职院校教育教学质量、实现内涵式发展的关键路径和重要抓手,也是新时代教育改革的既定目标和题中之意.本研究以湖南高职院校作为切入点,针对教学督导内容、方式、人员结构、交流机制等方面存在的问题,结合新时代教育改革形势和高职院校育人实际,从构建操作性强的教学督导评价方案、沟通联动的教学督导评价机制、全面合理的教学督导评价标准以及完善的教学督导评价结果应用信息库等四个方面,对构建高质高效的高职院校教学督导评价体系进行了深入探索.
文献关键词：
教育改革;湖南高职院校;教学督导;评价体系
中图分类号：
作者姓名：
吕冬梅
作者机构：
湖南铁路科技职业技术学院 湖南 株洲 412006
文献出处：
引用格式：
[1]吕冬梅-.新时代教育改革形势下湖南高职院校教学督导评价体系创新研究)[J].科教导刊,2022(31):11-13
A类：
B类：
新时代教育改革,湖南高职院校,高职院校教学,教学督导,督导评价体系,体系创新,评级体系,高职院校教育,教育教学质量,内涵式发展,关键路径,既定目标,人员结构,交流机制,评价方案,通联,督导评价机制,评价结果应用,信息库,高质高效
AB值：
0.242071
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