典型文献
高等职业教育学生学业增值评价实施路径探索
文献摘要：
为解决高职学生的学业成绩存在重分数轻文化素质、忽视学生个性化发展的需求等困境,增值评价考虑学生在某一学习受教育阶段的"输入"与"输出"学生自身发展所获得的"净增值",阐述了学生学业增值评价的范围界定,探讨了高等职业教育学生增值评价实施的原则和实践路径.在高职学生学业中实施增值评价可有效提高学生的学习积极性,有利于助推实现高质量、公平的高等职业教育育人目标.
文献关键词：
学业;增值评价;路径;公平
中图分类号：
作者姓名：
赵巧妮
作者机构：
湖南铁道职业技术学院 湖南 株洲 412001
文献出处：
引用格式：
[1]赵巧妮-.高等职业教育学生学业增值评价实施路径探索)[J].科教导刊,2022(26):8-10
A类：
学业增值评价
B类：
高等职业教育,职业教育学,评价实施,高职学生,学业成绩,文化素质,视学,学生个性,个性化发展,净增,范围界定,学生增值评价,学习积极性,教育育人,育人目标
AB值：
0.255495
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