典型文献
高职学生顶岗实习满意度影响因素探究
文献摘要：
高等职业教育体系中的工学结合能促进学生理论结合实际的能力,提高他们将来的就业力.顶岗实习期间的社会化过程,能更好地培养学生的工作习惯,帮助他们更好地理解企业文化,提高专业技能.有组织的实习、详细的反馈、灵活的工作时间、强有力的学校支持以及掌握多种技能,可以增加校企合作中所有利益相关者的满意度.本研究旨在考察学生对顶岗实习的态度,以及探究学生对顶岗实习满意度的影响因素,以便为顶岗实习工作的改进提出科学有效的指导.本文以问卷调查的方式对贵阳市某酒店的200名顶岗实习生展开调查研究,最终收集到189份有效数据,研究中采用描述性统计、非参数检验对收集到的数据进行分析和解释.调查结果显示,在顶岗实习期间获得就业机会能有效提高学生的实习满意度.此外,实习指导老师对学生做出客观、公正的评价最能令学生感到满意,而学校在实习期间给予的支持和协助最令学生不满意.另外,受训岗位是否与所学专业相符,以及加班是否能够获得相应的报酬也会影响学生对顶岗实习的满意度.
文献关键词：
高职教育;顶岗实习;满意度
中图分类号：
作者姓名：
倪虹霞;王旭;李向莉;周婷;朱焜
作者机构：
贵州航空职业技术学院,贵州 贵阳 550000
文献出处：
引用格式：
[1]倪虹霞;王旭;李向莉;周婷;朱焜-.高职学生顶岗实习满意度影响因素探究)[J].山西青年,2022(23):13-15
A类：
B类：
高职学生,学生顶岗,实习满意度,满意度影响因素,影响因素探究,高等职业教育,职业教育体系,工学结合,结合能,理论结合实际,就业力,实习期,企业文化,高专,专业技能,有组织,工作时间,学校支持,校企合作,利益相关者,对顶,贵阳市,酒店,顶岗实习生,有效数据,描述性统计,非参数检验,就业机会,实习指导,指导老师,受训,所学,加班,报酬,高职教育
AB值：
0.331947
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