典型文献
用心浸润用爱滋养——例谈高中生德育教育中心理教育的渗透思考
文献摘要:
高中生正处于人生发展的关键时期,一方面他们的生理和心理迅速发展、趋于成熟,但又不是实际意义上的成年人,他们渴望被关注、理解、认可和鼓励,另一方面在高中阶段繁重的课业和考试压力面前,高中生极易受挫.因此,针对高中生的教育,教师应呵护学生的尊严感,特别是呵护克服困难后得到的成就感.同时引导学生勇敢面对挫折,体验克服和战胜困难的过程,进而获得真正的成长.
文献关键词:
高中阶段;德育教育;关注心理;实践探究
中图分类号:
作者姓名:
余冬冬;向威
作者机构:
江苏省宜兴市丁蜀高级中学
文献出处:
引用格式:
[1]余冬冬;向威-.用心浸润用爱滋养——例谈高中生德育教育中心理教育的渗透思考)[J].华夏教师,2022(30):28-30
A类:
B类:
爱滋,例谈,高中生,德育教育,心理教育,渗透思考,实际意义,渴望,高中阶段,繁重,课业,考试压力,压力面,受挫,教师应,呵护,尊严感,克服困难,成就感,勇敢,挫折,战胜,关注心理,实践探究
AB值:
0.470558
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