典型文献
情景模拟训练结合Miller金字塔教学法对手术室专科护士应急能力、综合能力及职业认同感的影响
文献摘要：
目的:探讨情景模拟训练联合Miller金字塔教学法对手术室专科护士应急能力、综合能力及职业认同感的影响.方法:选取医院2020年12月—2021年10月108名手术室专科护士作为研究对象,采用抽签法分为传统组和研究组各54人.传统组实施常规教学方式,研究组给予情景模拟训练联合Miller金字塔教学法,观察并比较两组护士应急能力、综合能力及职业认同感的改善情况.结果:培训3个月后研究组护士综合能力评分明显高于传统组(P<0.05),研究组护士职业认同感各维度得分明显高于传统组(P<0.05),研究组护士应急能力评分明显高于传统组(P<0.05).结论:情景模拟训练联合Miller金字塔教学法是在传统教学模式基础上构建的融传授理论知识、培养专业能力及提高整体素质为一体的综合性教学培训模式,能增强手术室专科护士职业认同感,促进其应急能力与综合能力的同步发展.
文献关键词：
情景模拟训练;Miller金字塔教学;手术室护士;综合能力;应急能力;职业认同感
中图分类号：
作者姓名：
曾志雄;林晓旭;刘敏婕;叶露;纪海燕;曲超然;李芸
作者机构：
518020,深圳市人民医院(暨南大学第二临床医学院,南方科技大学第一附属医院)
文献出处：
引用格式：
[1]曾志雄;林晓旭;刘敏婕;叶露;纪海燕;曲超然;李芸-.情景模拟训练结合Miller金字塔教学法对手术室专科护士应急能力、综合能力及职业认同感的影响)[J].全科护理,2022(25):3544-3547,3600
A类：
B类：
情景模拟训练,Miller,金字塔,手术室专科护士,应急能力,职业认同感,讨情,名手,抽签,常规教学,护士综合能力,传统教学模式,授理,整体素质,综合性教学,教学培训,培训模式,强手,同步发展,手术室护士
AB值：
0.180707
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