典型文献
"十四五"时期广东本科层次职业教育的发展动力与改革突破
文献摘要：
制度理论视角下的强制性同构、模拟性同构和规范性同构为本科层次职业教育的发展研究提供了新的视角.合法性难题、环境失衡风险高和共同体认知困境是广东本科层次职业教育发展面临的现实境遇."十四五"时期,广东本科层次职业教育要实现高质量发展,需要完善本科层次职业教育发展的合法性,"自下而上"主动变革顺应环境变化,凸显本科层次职业教育的类型特色优势.
文献关键词：
"十四五"时期;广东;本科层次职业教育;制度理论
中图分类号：
作者姓名：
杜玉帆
作者机构：
广东工贸职业技术学院 广东 广州510510
文献出处：
引用格式：
[1]杜玉帆-."十四五"时期广东本科层次职业教育的发展动力与改革突破)[J].教育与职业,2022(07):21-28
A类：
B类：
本科层次职业教育,发展动力,制度理论,强制性,模拟性,认知困境,职业教育发展,现实境遇,善本,自下而上,类型特色,特色优势
AB值：
0.199853
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