典型文献
浅论高职院校食品英语情景教学模式在建构主义理论指导下的改革路径
文献摘要：
当前,中国高职院校英语专业的教学方式仍然比较落后,尚未建立起一套符合当代职业教育特点的专业课程,很难真正反映出食品英语教学中的现代化职业教育思想.因此,高职院校英语教学要突破常规的教学方法,进行教学模式的变革,注重学生英语运用技能的培养.本文结合中国食品专业的英语课程,探讨了职业食品英语情景教学模式的变革路径,以期适应新形势发展的需要,提升高职学生用英语服务于食品行业的工作技能.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王秀云
作者机构：
江西旅游商贸职业学院
文献出处：
引用格式：
[1]王秀云-.浅论高职院校食品英语情景教学模式在建构主义理论指导下的改革路径)[J].中国食品,2022(22):52-54
A类：
B类：
浅论,情景教学模式,建构主义理论,改革路径,英语专业,比较落后,代职,教育特点,正反,现代化职业教育,职业教育思想,高职院校英语教学,破常规,重学,食品专业,英语课程,变革路径,高职学生,食品行业,工作技能
AB值：
0.338776
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