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基于OBE理念的课程思政教学研究——以会计学专业为例
文献摘要：
在当前全面推进课程思政建设的背景下,如何取得课程思政建设的实在成效,是高校要面对的现实问题.课程思政属于教育教学工作,要把课程思政回归到科学的范畴,以科学的教育教学规律指导建设,探索规律指导下可行的实施方法,是有效解决这一问题的关键.文章以会计学专业为例探索了OBE理念下课程思政实施的规律和方法,认为要以成果为导向对专业思政进行系统设计,以专业思政引领课程思政,以OBE模式指导课程思政教学设计,以体验性为准则构建课程思政教学实施方法,重视课程思政学习成果评估.
文献关键词：
OBE理念;课程思政;体验性教学;学习成果评估
中图分类号：
作者姓名：
汪利;周达勇
作者机构：
南京审计大学会计学院 江苏 南京 211815
文献出处：
引用格式：
[1]汪利;周达勇-.基于OBE理念的课程思政教学研究——以会计学专业为例)[J].财会通讯,2022(14):24-27
A类：
B类：
OBE,会计学专业,全面推进课程思政建设,教学工作,归到,教学规律,探索规律,下课,专业思政,思政引领,指导课程,课程思政教学设计,构建课程,教学实施方法,思政学习,学习成果评估,体验性教学
AB值：
0.26463
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