典型文献
基于泛雅SPOC平台的混合教学模式中课程思政的设计——以政府与非营利组织会计课程为例
文献摘要：
专业课的课程思政教学改革是高校教学改革的重要组成部分,是高校教育评价改革的思想引领.混合教学模式是融入互联网技术的教学方式,为高校教育评价改革提供了技术支撑.在政府与非营利组织会计课程中开展基于混合式教学模式的课程思政,通过营造思政氛围、树立思政目标、挖掘思政元素、开展思政案例讨论、融入互联网技术等多种手段,可以使专业课的课程思政真正地落地生根,充分发挥思政元素在专业知识中的价值引领作用,提升学生的专业技能和思想素养.
文献关键词：
课程思政;混合教学模式;泛雅SPOC平台;政府与非营利组织会计
中图分类号：
作者姓名：
李楠
作者机构：
郑州航空工业管理学院商学院 河南郑州450046
文献出处：
引用格式：
[1]李楠-.基于泛雅SPOC平台的混合教学模式中课程思政的设计——以政府与非营利组织会计课程为例)[J].商业会计,2022(19):121-123
A类：
政府与非营利组织会计
B类：
SPOC,混合教学模式,会计课程,课程思政教学改革,高校教学改革,高校教育,教育评价改革,思想引领,混合式教学模式,思政目标,挖掘思政元素,思政案例,案例讨论,多种手段,落地生根,专业技能,思想素养
AB值：
0.196841
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
