典型文献
学前教育评价的意义及实施——评《学前教育评价(第3版)》
文献摘要：
学前教育阶段是幼儿奠定学习基础、促进健全人格发展的关键时期,该阶段中的教育内容、教育方式乃至教育环境对幼儿成长有重要影响,基于此,坚持促进学前教育质量提升具有必要性.教育评价是评判教育活动科学性和有效性的重要环节,2022年2月教育部出台了《幼儿园保育教育质量评估指南》,为学前教育评价提供了方向,通过学前教育评价的应用不断提高幼儿园办园水平和保教质量,同时为教育者了解学前教育活动的适宜性和有效性提供帮助,进而为教育者改进学前教育活动、增强教育治理提供依据.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张玉
作者机构：
天津师范大学津沽学院
文献出处：
引用格式：
[1]张玉-.学前教育评价的意义及实施——评《学前教育评价(第3版)》)[J].科技管理研究,2022(13):后插2
A类：
B类：
教育评价,定学,学习基础,健全人格,人格发展,教育内容,教育方式,教育环境,幼儿成长,学前教育质量,教育质量提升,判教,幼儿园保育,保育教育,教育质量评估,评估指南,保教质量,教育者,学前教育活动,适宜性,教育治理
AB值：
0.383835
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