典型文献
推动科技馆科学教育创新发展:美国探索馆经验与启示
文献摘要：
科技馆一直是培育公民科学素养及促进国家科技创新能力生长的土壤.首先通过梳理国际科技馆教育理念发展历程并将其划分为五个阶段,选取美国科技馆为例分析其特点与优势.其次,对国际科技馆研究主体进行聚类分析,发现国际科技馆理论研究呈现出教育主体由科技馆向观众转变的趋势.再次,分析我国科技馆建设实践,发现我国科技馆建设存在教育理念落后、数字化资源同质化严重、发展不平衡、STEM职业教育不足等问题;并通过分析美国探索馆建设实践,梳理其建设经验.最后,本文借鉴国际经验并结合中国本土国情,提出以"实践科学"教育为导向引导科技馆发展;以科技馆集群化发展模式提升线上教学资源质量;以网络布局构建多元主体参与运行机制;以科学教育"前置"理念指导STEM职业教育渗透科学教育活动等建议.
文献关键词：
科技馆;科学教育;建设实践;教育理念;国际经验
中图分类号：
作者姓名：
莎仁高娃;徐开;崔敏杰;刘炯;李伟;张璐
作者机构：
内蒙古科学技术馆,内蒙古呼和浩特 010020;内蒙古工业大学经济管理学院 内蒙古呼和浩特,010051;内蒙古工业大学党委组织部，内蒙古呼和浩特,010051;内蒙古医科大学附属医院,内蒙古呼和浩特 010050
文献出处：
引用格式：
[1]莎仁高娃;徐开;崔敏杰;刘炯;李伟;张璐-.推动科技馆科学教育创新发展:美国探索馆经验与启示)[J].科学管理研究,2022(05):154-162
A类：
B类：
教育创新,经验与启示,公民科学素养,国家科技创新,科技创新能力,国际科技,五个阶段,研究主体,教育主体,科技馆建设,数字化资源,STEM,建设经验,国际经验,国本,集群化发展,线上教学资源,教学资源质量,网络布局,构建多元,多元主体参与,理念指导,职业教育渗透,科学教育活动
AB值：
0.304792
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