典型文献
地方高校人文学科教师科研绩效评价体系优化研究
文献摘要：
地方高校人文学科教师科研绩效评价是其科研工作的风向标,事关其科研育人育才、服务社会功能的充分发挥.人文学科教师科研绩效评价存在主体主客博弈、客体比重失衡、目的取向分歧、标准测度偏倚、制度权利夺让、方法桥路对峙等现实困境.面对新时代深化教育评价改革及人文学科建设发展的新要求,必须优化科研绩效评价体系,并结合地方经济社会发展需要、高校自身的办学定位及人文学科的使命担当,重构主体、整合客体、廓清目的、厘定标准、完善制度、改进方法,有效发挥人文学科教师科研绩效评价的价值引导力、文化凝聚力、精神推动力,助推其科研评价回归科研育人育才的初心,以求在把握正确方向与激活科研潜力等方面取得事半功倍之效.
文献关键词：
人文学科;教师评价;科研绩效评价体系;地方高校
中图分类号：
作者姓名：
张尔秘;史万兵
作者机构：
东北大学文法学院,辽宁沈阳 110819;南京特殊教育师范学院特殊教育研究中心,江苏南京 210038
文献出处：
引用格式：
[1]张尔秘;史万兵-.地方高校人文学科教师科研绩效评价体系优化研究)[J].科学管理研究,2022(03):76-82
A类：
B类：
地方高校,人文学科,学科教师,教师科研,科研绩效评价体系,体系优化,科研工作,风向标,科研育人,育人育才,服务社会,偏倚,对峙,教育评价改革,地方经济社会发展,经济社会发展需要,办学定位,使命担当,廓清,厘定,完善制度,改进方法,价值引导力,文化凝聚力,科研评价,正确方向,事半功倍,教师评价
AB值：
0.228668
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