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学生学习投入背景下应用型本科广告学专业课程教学质量提升研究——以吉林工商学院为例
文献摘要：
在学生学习投入理论背景下,进行应用型本科广告学专业学生学情分析,应用型本科广告学专业学生学习投入指标与专业课程教学质量相关性要素是学生学习投入度、学生学业挑战度、师生互动及生生互动、学生教育经验丰富度、教育环境支持度等,从课程内容、教学设计、教学环境支持和质量评价与持续改进等方面提升应用型本科广告学专业课程教学质量.专业课程教学质量提升效果明显,为应用型本科广告学专业课程教学质量提升提供了参考.
文献关键词：
应用型本科;学生学习投入;广告学专业;课程质量
中图分类号：
作者姓名：
张双昊
作者机构：
吉林工商学院 传媒艺术学院,吉林 长春 130507
文献出处：
引用格式：
[1]张双昊-.学生学习投入背景下应用型本科广告学专业课程教学质量提升研究——以吉林工商学院为例)[J].吉林工商学院学报,2022(06):106-108
A类：
B类：
学生学习投入,应用型本科,广告学专业,专业课程教学,课程教学质量,教学质量提升,提升研究,工商学院,学生学情分析,质量相关,学习投入度,学业挑战度,师生互动,生生互动,学生教育,教育经验,经验丰富,丰富度,教育环境,支持度,教学环境,持续改进,提升效果,课程质量
AB值：
0.220496
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