典型文献
应用型本科会计学专业实践教学质量评价指标体系构建
文献摘要：
应用型本科培养目标的主要特点是学以致用,培养具有一定的理论联系实际及解决实际问题能力的理论应用型人才,可见实践教学的重要性.文章以实践教学质量评价为主题,通过文献研究和对从业人员的调查访谈,建立了包括"职业素养""基本技能""实务处理能力"和"创新思维"四个维度32个指标的教学质量评价体系,用德尔菲法确定了各指标的权重,构建了综合评价模型,并根据指标权重提出了提高实践教学质量的建议.
文献关键词：
应用型本科;会计学专业;实践教学质量;评价指标
中图分类号：
作者姓名：
陈云娟;汪静
作者机构：
浙江师范大学行知学院浙江师范大学财务处 浙江金华 321000
文献出处：
引用格式：
[1]陈云娟;汪静-.应用型本科会计学专业实践教学质量评价指标体系构建)[J].商业会计,2022(20):120-123
A类：
B类：
应用型本科,会计学专业,专业实践教学,实践教学质量评价,教学质量评价指标体系,评价指标体系构建,本科培养,学以致用,理论联系实际,解决实际问题,问题能力,理论应用,应用型人才,查访,职业素养,基本技能,实务处理,处理能力,创新思维,教学质量评价体系,德尔菲法,综合评价模型,重提,高实
AB值：
0.315505
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
