典型文献
高中教育监测指标体系建构的依据、原则与框架
文献摘要：
开展高中教育监测是推进高中教育高质量、多样化、特色化发展的重要保障.党的十九大以来,国家层面关涉高中教育发展的重要指导性文件、省级层面有关高中教育的督导评估方案及当下高中教育发展境遇是高中教育监测指标体系建构的依据.遵循政策性与实践性相统一、历史性与时代性相统一、科学性与系统性相统一、规范性与多样性相统一的原则建构高中教育监测指标体系,旨在为高中教育朝着更加规范、更加公平、更为优质的方向发展提供参照和决策依据.高中教育监测指标体系包含办学哲学、办学条件、办学水平、办学质量4个一级指标,涵盖师资队伍、育人方式、学业质量、审美素养等15个二级指标以及校舍建设、课程实施、学业水平等56个三级指标.
文献关键词：
高中教育;高中教育监测;监测指标体系
中图分类号：
作者姓名：
杨艺伟;靳玉乐;张铭凯
作者机构：
西南大学教育学部 400715;深圳大学师范学院教育学部 518060
文献出处：
引用格式：
[1]杨艺伟;靳玉乐;张铭凯-.高中教育监测指标体系建构的依据、原则与框架)[J].教育科学研究,2022(10):36-43
A类：
高中教育监测
B类：
监测指标体系,体系建构,教育高质量,特色化发展,十九大以来,关涉,省级层面,督导评估,评估方案,发展境遇,政策性,决策依据,办学条件,办学水平,办学质量,育人方式,学业质量,审美素养,校舍,课程实施,学业水平
AB值：
0.18951
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