典型文献
大学生体育学科核心素养"六维联动"培育研究——基于课程思政建设背景
文献摘要：
为全面落实"立德树人"教育要求,体育学科应加大对大学生体育学科核心素养的培育力度,提升大学生体育能力,养成终身体育习惯,使其成为健康、合格的时代新人,该文探究了课程思政建设下大学生体育学科核心素养培育意义、培育框架体系、培育践行路向.研究认为:体育课程思政建设下的大学生体育核心素养培育意义显著,可以有效推进体育课程实现"五育融合"、突破大学生不容乐观的体质健康水平、提升大学生社会适应能力.基于此,构建大学生体育学科核心素养培育框架体系,提出"六维联动"培育践行路向:校园体育文化孕育体育情感;人才培养方案导引体育品格;课程标准领航运动能力;体育教材优化健康知识;体育教师激发运动习惯;体育教学方法催化健康行.打造全方位体育学科科学素养育人体系,助力大学生成长成才.
文献关键词：
课程思政;大学生;体育学科核心素养
中图分类号：
作者姓名：
迟善娇;谢碧荣
作者机构：
黎明职业大学通识教育学院;黎明职业大学通识教育学院 福建 泉州362000
文献出处：
引用格式：
[1]迟善娇;谢碧荣-.大学生体育学科核心素养"六维联动"培育研究——基于课程思政建设背景)[J].通化师范学院学报,2022(08):99-104
A类：
B类：
大学生体育学科核心素养,六维,培育研究,教育要求,体育能力,终身体育,时代新人,设下,核心素养培育,框架体系,培育践行,践行路向,体育课程思政建设,学生体育核心素养,有效推进,五育融合,不容乐观,体质健康水平,社会适应能力,校园体育文化,体育情感,人才培养方案,导引,课程标准,领航,航运,运动能力,体育教材,教材优化,健康知识,体育教师,发运,运动习惯,体育教学,科学素养,养育,育人体系,大学生成长,成长成才
AB值：
0.258245
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