典型文献
民族地区本科高校提升课堂教学效果探索路径研究
文献摘要：
民族地区本科高校提升课堂教学效果对于保障大学教育教学质量具有十分重要的意义,优化和改进课堂教学应是民族地区本科高校不断追求和改进的目标.本研究从民族地区本科高校课堂教学现状的实际出发,"重科研 轻教学""重教书 轻育人""照本宣科"等是造成目前民族地区本科高校课堂教学质量下滑的重要原因.在客观分析研究影响民族地区本科高校课堂教学效果原因的基础上,建议民族地区本科高校应从努力提高高校内部治理能力的现代化、充分挖掘和发挥教师教学能力发展中心的服务功能和作用、回归本科高校课堂教学的本质和初心使命、实现"以教师为中心"和"以学生为中心"相统一的理想课堂等方面进行"课堂革命",从而实现高校内涵式发展.
文献关键词：
民族地区;提升;课堂;教学;效果
中图分类号：
作者姓名：
何奎
作者机构：
新疆财经大学教务处,新疆乌鲁木齐830012
文献出处：
引用格式：
[1]何奎-.民族地区本科高校提升课堂教学效果探索路径研究)[J].民族高等教育研究,2022(05):72-79
A类：
B类：
民族地区,本科高校,课堂教学效果,探索路径,大学教育,教育教学质量,优化和改进,进课堂,高校课堂教学,教学现状,轻教学,教书,照本宣科,课堂教学质量,研究影响,努力提高,高校内部治理,内部治理能力,教师教学能力,教学能力发展,教学的本质,初心使命,以学生为中心,理想课堂,课堂革命,内涵式发展
AB值：
0.324938
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