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重构及拓展生理学教学在留学生线上教学的应用
文献摘要：
为提高留学生生理学线上教学理论教学和实验教学的质量,文章通过重构教学内容结合拓展性学习,优化教学设计,布置以掌握重点、难点为目的的课后作业以帮助学生掌握基本知识点,结合问卷星推送临床相关练习题以培养学生分析问题的能力,推送相关知识点的科研论文以促进学生拓展性学习,重构实验课教学目标和内容以提高实验教学质量,为进一步提高留学生线上教学质量积累了经验.
文献关键词：
生理学;留学生教学;教学改革;线上教学
中图分类号：
作者姓名：
罗彦;聂黎虹;胡淑婷;张琳娜;扈启宽;彭涛;王银
作者机构：
宁夏医科大学基础医学院生理学与神经生物学系, 银川 750001
文献出处：
引用格式：
[1]罗彦;聂黎虹;胡淑婷;张琳娜;扈启宽;彭涛;王银-.重构及拓展生理学教学在留学生线上教学的应用)[J].基础医学教育,2022(09):696-698
A类：
B类：
生理学教学,教学理论,理论教学,实验教学,拓展性学习,优化教学设计,课后作业,基本知识,知识点,问卷星,推送,临床相,练习题,分析问题,科研论文,实验课教学,高实,线上教学质量,留学生教学
AB值：
0.326693
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