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基于思维能力提升的"立体几何中的最值问题"设计示例
文献摘要：
1 引言
立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学分支,在解决实际问题中有着广泛的应用,尤其在研究几何最值方面,通过解决几何问题的最值,找到实际问题的最优解.立体几何中涉及的最值问题往往体现在距离、角度、面积、体积等方面,而解决此类问题,又需要与其他数学分支相结合,所以立体几何的最值问题充分体现了学科内部知识点的交汇,从而成为历年高考的一个热点,通过对立体几何最值问题的复习,提升学生的想象能力、运算能力,渗透化归思想.基于此,本文对高考复习中"立体几何中的最值问题"做如下教学设计.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
范志会
作者机构：
河北师范大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]范志会-.基于思维能力提升的"立体几何中的最值问题"设计示例)[J].中学数学教学参考,2022(04):65-67
A类：
B类：
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AB值：
0.351747
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