典型文献
议题式教学中的道、学、术
文献摘要：
议题式教学是依据高中思想政治新课标、基于思想政治学科核心素养的一种新的教学模式.这种教学模式需要在一定议题引领下,以一定情境为载体,提出驱动性问题,开展真实有效的探究活动,在有效评价中达成课堂教学目标.与传统教学模式相比,议题式教学在道、学、术等方面提出了更高要求.道为目标与任务,学即课程内容,术即方法.议题式教学中道、学、术互不可分,需要把三者有机结合起来.以大概念为核心建构学科课程内容,并通过课程内容情境化完成议题设定、情境选择、问题提出、活动开展及评价实施等,践行活动型学科课程理念,达成教育教学目标,实现立德树人根本任务.
文献关键词：
思政课;议题式教学;道;学;术
中图分类号：
作者姓名：
王德明
作者机构：
215001 江苏省苏州市第三中学校
文献出处：
引用格式：
[1]王德明-.议题式教学中的道、学、术)[J].中学政治教学参考,2022(01):23-25
A类：
B类：
议题式教学,高中思想政治,新课标,于思,思想政治学科,政治学科核心素养,定情,驱动性问题,真实有效,探究活动,有效评价,中达,课堂教学目标,传统教学模式,中道,互不,大概念,容情,情境化,成议,情境选择,活动开展,评价实施,活动型学科课程,课程理念,成教
AB值：
0.364622
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