典型文献
中等专业学校思政课堂"三有"路径探析
文献摘要：
提升中等专业学校思政课堂教学质量,既是教育界热议的重点话题,也是帮助学生解决思想困惑的重要抓手.中等专业学校思政课教师应追求思政课堂的有用、有趣、有效,达成"三有"课堂教学目标."三有"思政课堂通过优化教学策略,让思政课堂"有用";通过激趣教学,让思政课堂"有趣";通过融入实践展示,让思政课堂"有效"."三有合一",可以有力提升思政课教育教学实效性.
文献关键词：
思政课堂;"三有";实效性
中图分类号：
作者姓名：
柏红永
作者机构：
223800 江苏省宿城中等专业学校
文献出处：
引用格式：
[1]柏红永-.中等专业学校思政课堂"三有"路径探析)[J].中学政治教学参考,2022(03):45-47
A类：
B类：
中等专业学校,三有,思政课堂教学,课堂教学质量,教育界,思想困惑,思政课教师,教师应,有趣,课堂教学目标,优化教学,教学策略,激趣教学,思政课教育,教学实效性
AB值：
0.229418
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