典型文献
"同异"之间:初高中思政课一体化的思考与实践——以"基本经济制度"一框为例
文献摘要：
大中小学思政课一体化建设已经成为思政课发展的重要内容.由于义务教育阶段和非义务教育阶段办学理念和办学模式的不同,以及义务教育阶段道德与法治课程标准尚未出台等原因,初高中思政课一体化未及预期.分析解读中共中央、国务院有关思政课课程改革的指导性文件,对比研究初高中思政课教学实践的"同"与"异",可以帮助我们制订推进初高中思政课一体化的实践策略.
文献关键词：
思政课一体化;教学目标;教学内容;教学方式
中图分类号：
作者姓名：
那琛;张必发
作者机构：
400015 重庆市第五十七中学校;400015 重庆市求精中学校
文献出处：
引用格式：
[1]那琛;张必发-."同异"之间:初高中思政课一体化的思考与实践——以"基本经济制度"一框为例)[J].中学政治教学参考,2022(02):35-37
A类：
初高中思政课
B类：
思考与实践,基本经济制度,一框,大中小学思政课一体化建设,义务教育阶段,非义,办学理念,办学模式,道德与法治课程标准,未及,分析解读,课课,高中思政课教学,实践策略
AB值：
0.165608
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
