典型文献
大学计算机基础"同课双师"的教学实践研究
文献摘要：
"同课双师"教学模式为师生提供了一个互相学习、共同提高的发展平台.本文重点从"同课双师"教学实践的意义、教学团队的组建、教学模式的特点、教学策略的应用、教学研究的启迪及教学探究的建议六个方面开展教学实践研究.实践证明,在这种模式下,学生能从双师智慧中吸取精华,享受到优质的双师资源;教师能充分发挥各自的专长,实现双师间的优势互补;学校能科学整合师资力量,教学质量得到显著提高.因此,是一种很有价值的教学模式.
文献关键词：
"同课双师";大学计算机基础;教学实践;公费师范生
中图分类号：
作者姓名：
刘渊;屈晓渊
作者机构：
榆林学院绥德师范校区,陕西榆林 719000;榆林学院信息工程学院,陕西榆林 719000
文献出处：
引用格式：
[1]刘渊;屈晓渊-.大学计算机基础"同课双师"的教学实践研究)[J].榆林学院学报,2022(06):76-78,83
A类：
B类：
大学计算机基础,双师,教学实践研究,互相学习,共同提高,发展平台,教学团队,教学策略,教学探究,吸取,精华,师能,专长,优势互补,师资力量,公费师范生
AB值：
0.303926
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
