典型文献
以志愿服务促进学生自我发展及生涯教育内化的实践探索
文献摘要：
借鉴对精神自我和生涯教育方式的研究,针对自我可塑性较强的青少年(主要指中学和大学在校学生),通过提高精神性的"知/情/意/行"发展模式,以志愿服务为主要训练途径,寻求提高青少年精神自我修养的方法,借此希望为中学生涯教育的实施和内化寻求新的突破口,使学校生涯教育能与社会现实及人的终身发展相结合.
文献关键词：
生涯教育;精神自我;志愿服务
中图分类号：
作者姓名：
蔡榕桦
作者机构：
广东省广州市香江中学,广州511340
文献出处：
引用格式：
[1]蔡榕桦-.以志愿服务促进学生自我发展及生涯教育内化的实践探索)[J].中小学心理健康教育,2022(11):62-64
A类：
B类：
志愿服务,自我发展,生涯教育,精神自我,教育方式,可塑性,在校学生,精神性,服务为主,训练途径,高青,自我修养,中学生,求新,社会现实,终身发展
AB值：
0.355847
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