典型文献
基于非暴力沟通的家校合作在初中生心理危机干预中的应用
文献摘要：
初中阶段是学生心理危机的高发期,但心理危机下的家校合作却常常面临来自家长的拒绝、否认甚至指责等多种困扰.非暴力沟通模式可有效帮助教师与家长建立相互信任的合作关系,具体策略包括:认真观察,避免评论;耐心倾听,充分共情;互相理解,通力配合;提出请求,正面沟通.
文献关键词：
非暴力沟通;家校合作;心理危机干预
中图分类号：
作者姓名：
聂瑞虹
作者机构：
广东省深圳市宝安中学集团塘头学校,深圳518101
文献出处：
引用格式：
[1]聂瑞虹-.基于非暴力沟通的家校合作在初中生心理危机干预中的应用)[J].中小学心理健康教育,2022(08):62-66
A类：
B类：
非暴力沟通,家校合作,初中生,心理危机干预,初中阶段,学生心理,高发期,自家,否认,指责,沟通模式,助教,相互信任,合作关系,具体策略,耐心倾听,共情,互相理解,通力,请求
AB值：
0.38058
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