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基于"三全育人"理念的初中起点公费师范生的培育探析
文献摘要：
高校要坚持全员全过程全方位育人,落实立德树人的根本任务.湖南省各地不平衡的经济发展与各地市教育的差异和未成年身心差异的相互作用,造成部分学生在预科阶段出现学业困难、生活不适与心理危机.对此,以"三全育人"理念为核心,通过文学院扩展育人平台、完善育人项目、打造育人特色的相关举措,加强对预科阶段师范生的培育,更好地实现对学生的思想引领与核心价值观的塑造,培养合格的人民教师.
文献关键词：
三全育人;初中起点公费师范生;预科阶段;未成年
中图分类号：
作者姓名：
胡彬;董珊珊;支仕泽
作者机构：
长沙师范学院文学院,湖南长沙410100
文献出处：
引用格式：
[1]胡彬;董珊珊;支仕泽-.基于"三全育人"理念的初中起点公费师范生的培育探析)[J].学周刊,2022(17):6-7
A类：
B类：
三全育人,初中起点公费师范生,全员全过程全方位育人,未成年,预科阶段,学业困难,心理危机,文学院,育人平台,思想引领,人民教师
AB值：
0.213435
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