典型文献
基于PDCA循环的高职院校教学质量保障体系构建与探索——以广西职业技术学院为例
文献摘要：
开展教学工作诊断与改进是高职院校践行国家对职业教育高质量发展要求的重要举措.高职院校以PDCA循环理念为导向,按照"计划—实施—检查—处理"的思路构建教学质量保障体系,进行专业指导、课程诊改,有利于持续提升教学质量.遵循PDCA循环从系统规划目标与标准、健全组织确保教学实施与质量生成、开展教学检查实现质量动态监控以及利用信息化平台促进教学质量改进4个环节构建教学质量保障体系,为实施专业指导、课程诊改提供明确的路径,取得了显著成效,促进了教育教学质量提升.
文献关键词：
PDCA循环;教学质量;专业指导;课程诊改;质量评价
中图分类号：
作者姓名：
蒋贻杰
作者机构：
广西职业技术学院,广西 南宁 530226
文献出处：
引用格式：
[1]蒋贻杰-.基于PDCA循环的高职院校教学质量保障体系构建与探索——以广西职业技术学院为例)[J].广西职业技术学院学报,2022(04):78-82
A类：
教学检查
B类：
PDCA,高职院校教学,教学质量保障体系,广西职业技术学院,教学工作,诊断与改进,职业教育高质量发展,高质量发展要求,思路构建,专业指导,课程诊改,系统规划,规划目标,全组,保教,教学实施,质量生成,查实,动态监控,信息化平台,质量改进,教育教学质量,教学质量提升
AB值：
0.298992
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