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对结构不良试题命题形式的分析研究——以三角与向量相关试题为例
文献摘要：
结构不良试题的引入增强了试题的开放性,引导考生的思维从知识的习得与记忆更多地转向问题的解决和策略的选择,使得数学应用在思维层面真正发生,能深入地考查考生的观察、分析、比较、判断和对问题的把控能力,有效地考查考生思维的灵活性和建构数学问题的能力,以及分析问题和解决问题的能力.随着高考命题改革的进一步推进,结构不良试题的命题形式在变化发展着.本文对结构不良试题命题形式进行分析研究.
文献关键词：
结构不良;命题形式;分析研究
中图分类号：
作者姓名：
李寒
作者机构：
贵阳市第一中学 贵州 贵阳 550081
文献出处：
引用格式：
[1]李寒-.对结构不良试题命题形式的分析研究——以三角与向量相关试题为例)[J].理科考试研究,2022(02):20-23
A类：
B类：
结构不良试题,试题命题,命题形式,考生,习得,得数,数学应用,真正发生,考查,查考,把控能力,数学问题,分析问题,解决问题的能力,高考命题,命题改革,变化发展
AB值：
0.288532
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